Kategorie: News

In dieser Woche durften wir eine Delegation der BBS Burgdorf bei uns begrüßen. Schulleiter Ulf Jürgensen kam gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen zu uns, um den offiziellen Start einer neuen Schulpartnerschaft zu beschließen.

Bei einem offenen und lebendigen Austausch stellten sich beide Schulen vor und kamen schnell ins Gespräch. Lehrkräfte, Funktionsträger und Schulleitungen nutzten die Gelegenheit, um Erfahrungen zu teilen, Gemeinsamkeiten zu entdecken und erste Ideen für eine zukünftige partnerschaftliche Zusammenarbeit zu entwickeln.

Mit dem Beschluss der Schulpartnerschaft setzen beide Schulen ein starkes Zeichen für Vernetzung, Innovation und gemeinsame Schulentwicklung. Die Kooperation unter dem Motto „gemeinsam lernen – gemeinsam gestalten“ soll nun Schritt für Schritt ausgebaut und durch konkrete gemeinsame Projekte mit Leben gefüllt werden.

Wir freuen uns sehr auf die weitere Zusammenarbeit mit der BBS Burgdorf.

Am Freitag, 06.02. fand unsere Halbjahresverabschiedung in der Erlöserkirche zum Thema „Garantiert talentiert“ statt – und dies wieder wunderbar unterstützt von dem Schülerinnen und Lehrerinnenchor unserer Schule mit den Liedern: Halleluja – Oh, happy Day – Geile Zeit – Von guten Mächten wunderbar geborgen – Laudato si. 

Karen Stein

Das Erasmus+-Programm bot unserem Schülerparlament erneut die Möglichkeit, sich im Rahmen eines internationalen Austauschs intensiv mit dem Thema Demokratiebildung an Schulen auseinanderzusetzen. Vom 28. bis 31. Januar 2026 reisten wir nach Drammen in Norwegen, wo wir gemeinsam mit Delegationen aus Norwegen und Dänemark an Workshops, Exkursionen und interkulturellen Begegnungen teilnahmen.

Unsere Reise begann am frühen Morgen, als wir voller Vorfreude mit dem Flugzeug nach Norwegen aufbrachen. Nach unserer Ankunft in Drammen checkten wir zunächst in unser Hotel ein und nutzten die Zeit, um uns von der Reise zu erholen. Am Abend stand bereits das erste gemeinsame Treffen auf dem Programm: Zusammen mit den norwegischen und dänischen Schülerinnen und Schülern gingen wir bowlen und konnten uns in lockerer Atmosphäre besser kennenlernen. Schnell kamen wir ins Gespräch, erste Freundschaften entstanden, und wir tauschten uns intensiv über Schule, Alltag und unsere Erwartungen an die kommenden Tage aus.

Der zweite Tag führte uns zum Rose Castle (norwegisch: Roseslottet) in der Nähe von Oslo. Dieser besondere Ort der Erinnerung wurde als Zeichen der Wertschätzung für Demokratie und Menschenrechte geschaffen und verbindet Kunst mit historischer Aufarbeitung. Bereits der Name ist symbolisch zu verstehen: Die Rose steht für Hoffnung, Widerstand und Menschlichkeit, während das „Schloss“ eine geistige Festung darstellt – einen geschützten Ort für Freiheit und demokratische Werte. Der Name verbindet also Kunst, Erinnerungskultur und die Botschaft, dass Freiheit und Demokratie geschützt werden müssen.

In der eindrucksvollen Ausstellung zum Zweiten Weltkrieg hörten wir bewegende Geschichten über Widerstand, Freiheit und den Mut, für demokratische Prinzipien einzustehen. Dabei setzten wir uns auch mit der deutschen Widerstandsgruppe die „Weiße Rose“ auseinander, insbesondere mit dem mutigen Handeln der Geschwister Hans und Sophie Scholl, die durch ihre Flugblätter ein klares Zeichen gegen das NS-Regime setzten und dafür ihr Leben riskierten. 

Die künstlerische Gestaltung regte uns dazu an, über freiheitliche Grundsätze in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft nachzudenken und hinterließ einen nachhaltigen Eindruck als Symbol für Selbstbestimmung und Hoffnung. Im Anschluss bearbeiteten wir gemeinsam ein Quiz zu den Inhalten der Ausstellung und diskutierten darüber, welche Rolle demokratische Werte heute in unserem eigenen Schulalltag und in der Gesellschaft spielen. Darüber hinaus bastelten wir aus Papierservietten weiße Rosen – eine kreative Erinnerung daran, wie wichtig Zivilcourage und Einsatz für Freiheit heute sind.

Danach besuchten wir eine Hütte in den Bergen, wo wir ein traditionelles norwegisches Mittagessen mit Fischsuppe, Brot und Wasser genießen durften. Ein besonderes Highlight war die Möglichkeit, mit dem Schlitten den Berg hinunterzufahren – ein Angebot, das viele begeistert annahmen. 

Anschließend ging es weiter nach Oslo, wo wir rund drei Stunden Freizeit hatten. In gemischten Gruppen aus deutschen, norwegischen und dänischen Teilnehmenden erkundeten wir die Stadt, besichtigten Sehenswürdigkeiten und lernten die norwegische Hauptstadt besser kennen. Am Abend trafen wir uns erneut zu einem gemeinsamen Abendessen, bei dem wir den Tag ausklingen ließen und uns weiterhin intensiv über Demokratie, Politik und die Schulsysteme unserer Länder austauschten.

Am dritten Tag besuchten wir die moderne Upper Secondary School in Lier. Bis zum Nachmittag beschäftigten wir uns in Workshops und Präsentationen mit demokratischen Prozessen, Mitbestimmung und möglichen Verbesserungen im Schulalltag. Besonders wertvoll war der offene Austausch: Wir konnten unterschiedliche Perspektiven kennenlernen, gemeinsam neue Projektideen entwickeln und konstruktive Lösungsansätze für aktuelle Herausforderungen der SMV-Arbeit erarbeiten. 

Ein weiterer Höhepunkt war ein Vortrag zum Erasmus+-Projekt „Digital Cleanup“, der uns Einblicke in umweltbewusste digitale Praktiken gab und das Bewusstsein für einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Technologien stärkte. Darüber hinaus lernten wir die Plattform „MixUp“ kennen, die den europäischen Dialog fördert. In anonymen Eins-zu-eins-Gesprächen in Echtzeit können die Teilnehmenden unterschiedliche Meinungen austauschen, gesellschaftlich relevante Themen diskutieren und dabei ihre interkulturellen sowie demokratischen Kompetenzen weiterentwickeln. 

Den Abend verbrachten wir zunächst getrennt, bevor wir uns später wieder im Hotel trafen und gemeinsam – ohne Lehrkräfte, aber zusammen mit den norwegischen und dänischen Schülerinnen und Schülern – essen gingen. So konnten wir den ereignisreichen Tag in entspannter Atmosphäre ausklingen lassen.

Am letzten Tag traten wir schließlich die Rückreise an. Mit vielen neuen Eindrücken, wertvollen Erfahrungen und internationalen Freundschaften im Gepäck blicken wir auf eine äußerst bereichernde Fahrt zurück. Der Austausch hat uns gezeigt, wie wichtig der Dialog über Ländergrenzen hinweg ist, um demokratische Werte zu stärken, voneinander zu lernen und gemeinsam an einer offenen, respektvollen Schulkultur zu arbeiten.

Viktoria Schiffner (Vertreterin des Schülerparlaments)

Carmen Hertha (SMV-Begleiterin)

Jedes Jahr am 14. Februar tanzen weltweit in vielen Ländern und in 140 deutschen Städten Schülerinnen und Schüler, Jugendliche und Erwachsene für eine friedliche Welt. Für eine Welt, in der Mädchen und Frauen ohne Angst, selbstbestimmt und frei leben können. Der Name „One Billion Rising“ bezieht sich auf die Schätzung, dass weltweit etwa eine Milliarde Frauen und Mädchen im Laufe ihres Lebens Opfer von Gewalt werden.

„One Billion Rising“ hat das Ziel Bewusstsein zu schaffen, Solidarität zu fördern und Veränderungen herbeizuführen, um eine Welt ohne Gewalt gegen Frauen zu erreichen. Es ist eine starke und inspirierende Bewegung, die Menschen weltweit dazu ermutigt, sich für die Rechte und die Sicherheit von Frauen und Mädchen einzusetzen.

Sexuelle Gewalt durch Gleichaltrige gehört zum Alltag von Jugendlichen – die Übergriffe reichen von sexistischen Sprüchen, Catcalling über sexuelle Belästigung im Internet (Cybermobbing, Doxing, Deep Fake, … ) bis zur Vergewaltigung. Dabei entstehen Grenzverletzungen mitunter aus Unwissenheit. Wir haben am 04. Februar nicht nur dagegen angetanzt, sondern auch Informationen von unserer Tanzlehrerin Dany Rüger (Tanzschule Body&Soul) bekommen. Sie ist Deutschlands wohl älteste Hip-Hop Lehrerin, seit 13 Jahren im Orga-Team von „OBR“ und in ehrenamtlicher Mission an vielen Schulen in Bamberg unterwegs.

Karen Stein

Anfang Februar waren in den verschiedenen Klassen die Bamberger „Omas gegen Rechts“ mit einem Werte-Workshop engagiert. Zu Beginn der Stunde stellten sie ihre Arbeit vor: Sie engagieren sich gegen Ausgrenzung von Menschen mit Migrationshintergrund, gegen jegliche Stigmatisierung und gegen alle Formen der Gewalt. Sie stehen für demokratische Werte, für die Vielfalt aller Kulturen und Nationalitäten, für Toleranz, ein respektvolles Miteinander und für einen verantwortungsvollen Umgang mit der Umwelt. Sie bringen Erfahrung und Geduld mit sowie die Erkenntnis, dass es keine einfache Lösung zu komplexen Problemen gibt!

An drei Stationen konnten sich die Schüler und Schülerinnen gemeinsam mit den Omas im Gespräch zu den Themen Antisemitismus & Rassismus, Sexismus und Populismus austauschen. Die jeweiligen „Ismen“ waren mit einer Definition dargestellt und wurden von den Omas näher erläutert. Wie stark auf einer Skala von 0 – 100 ist mir dieser „Ismen“ schon begegnet (Bsp. Rassismus)? Dazu konnten die Schüler und Schülerinnen untereinander erzählen. In den Gruppen wurde lebhaft diskutiert und die verschiedenen Ansichten ausgetauscht.

In den Schlussrunden bedankten sich die Klassen bei dem Team von „Oma“ Andrea Dietrich und berichteten, wie wichtig sie es finden, für diese Themen zu sensibilisieren, darüber nachzudenken und sich untereinander auszutauschen. Vielleicht fällt es uns nun leichter, die Stimme gegen Intoleranz und Ungerechtigkeit zu erheben? Von den „Omas“ konnten wir lernen, dass die Verantwortung dafür in den Händen aller liegt.

Die Veranstaltung hat eindrucksvoll gezeigt, wie wichtig es ist, über Generationen hinweg im Dialog zu bleiben und gemeinsam gegen Diskriminierung einzutreten. Wir danken den „Omas gegen Rechts“ für ihren Besuch und ihr Engagement!

Karen Stein

Am 07.02.2026 fand von 10.00 bis 14.00 Uhr an der Staatlichen Berufsschule III Bamberg Business School ein interkulturelles Sensibilisierungsseminar im Rahmen der Erasmus+-Projekte statt.

In dem Seminar beschäftigten wir uns mit dem Thema Kultur und kulturellen Unterschieden. Mithilfe des Eisbergmodells wurde erklärt, dass Kultur nicht nur aus sichtbaren Dingen wie Sprache, Essen oder Kleidung besteht. Ein großer Teil von Kultur ist unsichtbar, zum Beispiel Werte, Einstellungen, Glauben und Verhaltensweisen. Diese beeinflussen, wie wir denken, fühlen und handeln.

Ein weiterer Schwerpunkt war die interkulturelle Kompetenz. Dabei ging es um Achtsamkeit, Perspektivwechsel, Empathie und den respektvollen Umgang mit Unterschieden. Wir lernten, offen zu bleiben und andere Sichtweisen besser zu verstehen.

Auch das Thema Stereotype und Vorurteile wurde behandelt. Es wurde erklärt, wie Vorurteile entstehen und warum es wichtig ist, die eigenen Annahmen zu hinterfragen.

Neben den theoretischen Inhalten gab es mehrere praktische Übungen. Besonders spannend war eine Übung, bei der gemeinsam eine Geschichte erzählt wurde. Jede Person sagte einen Satz, sodass eine gemeinsame Geschichte entstand. Diese Übung zeigte, wie wichtig Zuhören, Offenheit und Zusammenarbeit sind.

Zum Abschluss wurde besprochen, wie gute interkulturelle Kommunikation gelingt, zum Beispiel durch Nachfragen, Offenheit und den Umgang mit Missverständnissen.

Wir bedanken uns herzlich bei der Münchner Gesellschaft für Interkulturelle Kommunikation e.V., bei den Lehrkräften Carmen Hertha, Anja Franz und Katharina Jörgensen, die das Seminar organisiert haben, sowie bei unserem Gast, dem Euroapprentice und Schüler der Staatlichen Berufsschule III Bamberg Business School, Zuher Al-Korishy, für die Unterstützung und die interessanten Einblicke.

Das Seminar war für uns alle eine wertvolle Erfahrung und ein wichtiger Beitrag zur Vorbereitung auf internationale Erfahrungen im Rahmen der Erasmus+-Projekte.

Sophie Schramm, Anna Karr und Leonie Erhardt, Klasse WKB 11a

Passend zum ersten Advent startete ein Teil der Fachschaft Politik und Gesellschaft mit Verstärkung durch Vertreter der Berufsschulen I und II am 30.11. zu einer Fortbildungsfahrt nach Berlin. Ziel war es zum einen anhand der deutsch-deutschen Geschichte das Bewusstsein für einen demokratischen Staat zu stärken, zum anderen durch einen Besuch des Bundestags einen Einblick in den Ausdruck der Volkssouveränität in Deutschland zu bekommen. Die Fortbildungsfahrt stand also insgesamt unter dem Zeichen der Demokratiebildung.

Berlin bietet hunderte Möglichkeiten, um die Teilung Deutschlands, die DDR als totalitären Staat und die Geschichte der Wiedervereinigung plastisch zu erleben. Deshalb teilte sich die Reisegruppe am Montagvormittag in verschiedene Gruppen auf. Eine Gruppe besuchte das Stasi-Archiv im früheren Stasi-Hauptquartier. Die Ausstellung dort zeigt die Entstehung von Stasi-Unterlagen und verdeutlicht anhand von Beispielen die Auswirkungen der Stasi-Arbeit auf die Betroffenen. Eine weitere Gruppe machte sich auf den Weg zum Checkpoint Charlie. Dort vollzogen die Teilnehmer in der Ausstellung „Black Box Kalter Krieg“ die Zusammenhänge und Ereignisse der Nachkriegsgeschichte bis zur Wiedervereinigung 1990 nach.

Am Nachmittag freuten sich die Teilnehmer auf die Besichtigung des Bundestages und vor allem das Treffen mit dem Abgeordneten Andreas Schwarz MdB. Herr Schwarz vertritt für die SPD seit über 10 Jahren engagiert unsere Heimatregion (Bamberg, Coburg, Forchheim) im Bundestag. Seine spontane und selbstverständliche Bereitschaft ermöglichte uns den Besuch unseres Parlaments. Noch während der Wartezeit auf den Einlass in den Bundestag konnten wir live miterleben, dass wir uns im Zentrum unserer Macht befinden. Vor dem Kanzleramt wurde der Staatsbesuch des polnischen Ministerpräsidenten Tusk vorbereitet. Nach ein paar Gesprächen mit den Musikern und unter der beschwingten Melodie der polnischen Nationalhymne waren wir bereit für den Eintritt in den Entstehungsort unserer Gesetze. Neben den allgemeinen Informationen, die uns ein Mitglied des Besucherdienstes im Bundestag gab, machte das persönliche Gespräch mit unserem Abgeordneten den Nachmittag zu einem echten Gewinn. In einem 1,5-stündigen Gespräch berichtete Herr Schwarz über seine Tätigkeiten und die Abläufe im Gesetzgebungsorgan. Seine persönlichen, humorvollen und manchmal durchaus kritischen Ausführungen führten zu einem angeregten Gespräch auf Augenhöhe. Für unseren Unterricht in PuG nehmen wir deshalb nicht nur interessante Fakten und Informationen über die Arbeitsabläufe im Bundestag mit, sondern die Bezeichnung „Volksvertreter“ für den Abgeordneten wurde uns in dem Gespräch greifbar gemacht. Wir bedanken uns noch einmal recht herzlich bei Herrn MdB Schwarz für die Einladung und die viele Zeit, die er sich für uns genommen hat!

Nach einem Abendessen in der Kantine des Bundestages haben wir den Abend wie auch schon am Tag zuvor auf einem der über 100 Weihnachtsmärkte in Berlin ausklingen lassen. Hier konnten wir uns bei der Auswahl des Ortes auf persönliche Empfehlungen unseres Abgeordneten verlassen.

Der nächste und leider letzte Tag war der DDR-Geschichte gewidmet. Dazu besuchten wir die Gedenkstätte Hohenschönhausen. Die Gedenkstätte befindet sich im ehemaligen Stasi-Gefängnis Hohenschönhausen. Das junge Team der pädagogischen Mitarbeiter eröffnete uns zunächst Möglichkeiten, wie wir auch in Bamberg die Grausamkeit der DDR-Zeit unseren Schülern verdeutlichen können. Die perfide Arbeitsweise der Stasi wurde uns allerdings erst in der Führung durch die Gedenkstätte voll bewusst. Die Führung leitete ein Zeitzeuge, der uns zunächst durch die verschiedenen Bereiche des ehemaligen Gefängnisses dirigierte: das so genannte U-Boot, das in der Stalinzeit für politische Gefangene genutzt wurde; den Zellentrakt sowie die Vernehmerräume. Der alte Teil des Gefängnisses aus der ersten Nachkriegszeit bedrückte besonders durch Kälte-, Wärme, Hock- oder Stehzellen. Die Grausamkeit des stalinistischen Regimes entsetzte und bedrückte uns Zuhörer sehr. Allerdings waren die Methoden der Stasi in den späteren DDR-Jahren nicht weniger grausam, sie fanden allerdings vermehrt auf der psychischen Ebene statt. In beiden Fällen ging es darum, den Gefangenen zu brechen. In den frühen Jahren vor allem durch körperliche Folter, in den folgenden Jahren durch psychische. Anhand der eigenen Geschichte malte der Zeitzeuge ein äußerst plastisches Bild von den Methoden der Staatssicherheit und dem Alltag in „der Fabrik“. So wurde von den Vernehmern in der Umgangssprache das Untersuchungsgefängnis genannt. Der Betrieb diente nicht nur dazu, politische Gegner mundtot zu machen und aus dem Verkehr zu ziehen. Er war offensichtlich auch ein Wirtschaftsfaktor für die DDR-Führung, weil durch Auslöseforderungen für westdeutsche Gefangene die Staatskasse gefüllt wurde.

Nach diesen sehr bedrückenden Einblicken mussten wir uns vor der Heimreise nach Bamberg noch mit einer echten berliner Currywurst stärken. Insgesamt war Berlin für uns als Fachgruppe PuG tatsächlich „eine Reise wert“. Hier verbinden sich Geschichte und aktuelle Politik. Unser Grundgesetz ist bei der Entstehung durch die Erfahrungen aus der Geschichte geprägt worden, Unterricht in PuG lässt sich also ohne geschichtliche Hintergründe kaum unterrichten.

StDin Margot Selzam

Diese und viele weitere wichtige Antworten erhielten unsere Schülerinnen und Schüler der Berufsvorbereitung im Rahmen der Aktion „Gut zu wissen…!“ 2025, die vom Initiativkreis Gewaltprävention der Stadt Bamberg ins Leben gerufen wurde. In kleinen Gruppen besuchten die Schülerinnen und Schüler über mehrere Tage verschiedene Institutionen, die Hilfsangebote für Kinder, Jugendliche und Familien bereitstellen mit dem Ziel, wertvolle Einblicke in wichtige gesellschaftliche Themen und Hilfsangebote zu erhalten.

Die Jugendhilfe der Stadt Bamberg war eine der ersten Stationen und bot den Jugendlichen umfassende Informationen über gesetzliche Grundlagen, klärte über die vielfältigen Hilfsangebote im Strafverfahren auf und löste das Rätsel rund um die verschiedenen Abkürzungen.

Die Beratungsstelle für Kinder, Jugendliche und Familien der Caritas öffnete seine Türen. Hier erhielten die Schülerinnen und Schüler wertvolle Hinweise, wann und wie sie sich an die Beratungsstellen wenden können. Die kommunale Jugendarbeit stellte spannende Projekte vor und ließ die Jugendlichen frei schätzen, wie sich die aktuelle Altersstruktur der Stadt Bamberg zusammensetzt. Hier konnten sich alle mit kleinen Snacks stärken, bevor es dann weiterging Richtung Beratungsstelle für Schwangerschaftsfragen. Hier erhielten nicht nur die Schülerinnen viele wichtige Antworten rund um dieses sehr sensible Thema.

Zum Abschluss der Aktion wurden alle Schülerinnen und Schüler von Herrn Weber, dem Jugendkontaktbeamten der Polizei Bamberg, herzlich begrüßt. Bei Kaffee und kleinen Snacks erlebten die Jugendlichen eine besonders eindrucksvolle Demonstration: Sie konnten durch eine VR-Brille die Perspektive eines Betrunkenen im Auto einnehmen. Diese Erfahrung verdeutlichte eindrucksvoll, wie schnell sich Reaktionsfähigkeit und Wahrnehmung im Straßenverkehr durch Alkoholkonsum verändern.

Wie setze ich einen Notruf richtig ab? Herr Weber erläuterte sehr bemerkenswert, welche Informationen die Beamten in der Leitstelle zuerst benötigen, um im Ernstfall schnell und zielgerichtet helfen zu können. Darüber hinaus hatten die Jugendlichen viele Fragen an Herrn Weber, angefangen von der Strafbarkeit bis hin zur Ausbildung bei der Polizei.

Die Aktion „Gut zu wissen…!“ hat unseren Schülerinnen und Schülern nicht nur wichtige Informationen vermittelt, sondern auch dazu beigetragen, die Scheu vor Hilfsangeboten zu verlieren. Sie haben erfahren, dass Unterstützung in nahezu allen Lebenslagen verfügbar ist.

„Wenn man mal da war, fällt es leichter wiederzukommen, weil man jetzt weiß, was passiert“ fasste es eine Schülerin am Ende der Aktion treffend zusammen.

Lehrkräfte und Sozialpädagogin der Berufsvorbereitung

Auch in diesem Jahr hat sich Staatliche Berufsschule III Bamberg Business School mit Begeisterung an der Johanniter-Weihnachtstruckeraktion beteiligt. Unter dem Motto „Gemeinsam Freude schenken“ setzten sich Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte und Ausbildungsbetriebe dafür ein, Menschen in Not eine Freude zu bereiten. Die Klasse WKB 12b organisierte im Rahmen des Fachunterrichts gemeinsam mit ihrem Lehrer Herrn OStR Sebastian Schindler eine möglichst hohe Beteiligung aller Klassen.

Bereits seit einigen Jahren engagiert sich unsere Schule in Kooperation mit den Johannitern, um bedürftige Familien in Deutschland und Osteuropa in der Weihnachtszeit zu unterstützen. Dieses Schuljahr unterstützte auch die Kunigunden-Grundschule Bamberg mit elf Paketen unsere Schule.

OStR Sebastian Schindler

Die SMV organisierte auch in diesem Schuljahr ihre beliebte Nikolaus-Aktion. Vom 1. bis 4. Dezember 2025 konnten die Schülerinnen und Schüler der Staatlichen Berufsschule III Bamberg Business School in der Mittagspause am Haupteingang kleine Schoko-Weihnachtsmänner für nur 1 Euro pro Stück erwerben. Die Idee dahinter: Süße Grüße verschenken und gleichzeitig etwas Gutes tun. Denn der komplette Erlös der Aktion geht direkt an das Mutter-Kind-Haus „Sprungbrett“ in Bamberg, eine besondere Einrichtung, in der junge Schwangere und Mütter gemeinsam mit ihren Kindern Unterstützung, Betreuung und Perspektiven für ein selbstständiges Leben erhalten.

Die Aktion war ein voller Erfolg: es wurden über 290 € eingenommen! Zahlreiche Schülerinnen und Schüler nutzten die Gelegenheit, sich selbst oder ihren Freundinnen und Freunden mit kleinen Schoko-Weihnachtsmännern eine Freude zu machen und jeder Kauf half, einen wichtigen Beitrag für den guten Zweck zu leisten.

Ein herzliches Dankeschön an Annemarie Rudel vom Förderverein, die mit einem Startgeld von 80 € den Kauf der Schoko‑Weihnachtsmänner möglich gemacht hat, sowie an die SMV für die perfekte Organisation. Ein großer Dank auch an alle, die durch ihren Einkauf die Aktion unterstützt haben! 🎄❤️

OStRin Carmen Hertha